Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Pueblos originarios de Argentina

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Hacer un breve repaso sobre la importancia de la identidad y cómo está influenciada por las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

2. Lectura y discusión (15 minutos):

• Leer un texto breve sobre los pueblos originarios de Argentina.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo preguntas y comentarios sobre el texto.


• Animar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre los pueblos originarios.

3. Actividad práctica (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un pueblo originario de Argentina.


• Pedir a los grupos que investiguen acerca de su pueblo asignado y creen un póster o presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los pueblos originarios de Argentina.


• Animar a los alumnos a compartir sus reflexiones y descubrimientos a partir de la investigación realizada.

2. Presentaciones de los grupos (20 minutos):

• Dar la oportunidad a cada grupo de presentar su póster o presentación sobre el pueblo originario asignado.


• Fomentar pregu