Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los mitos fundacionales

• Presentación del objetivo de la secuencia didáctica y el tema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los mitos fundacionales y su importancia en la cultura de los pueblos antiguos.


• Exposición del problema: falta de conciencia histórica y su relación con el tema de los mitos fundacionales.


• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de la tarea a realizar: cada equipo debe buscar y seleccionar un mito fundacional de un pueblo antiguo para ser estudiado en las sesiones siguientes.

Sesión 2:
Título: Búsqueda y localización de fuentes

• Revisión y discusión de los mitos fundacionales seleccionados por cada equipo.


• Explicación sobre la importancia de utilizar fuentes confiables y diversas para el estudio de los mitos fundacionales.


• Proporcionar a los equipos un tiempo para buscar y localizar fuentes relacionadas con el mito fundacional seleccionado.


• Guía y monitoreo del proceso de búsqueda de fuentes.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de trabajar interdisciplinariamente para abordar el problema de falta de conciencia histórica.

Sesión 3:
Título: Estudio de fuentes y trabajo en equipo

• Presentación de las fuentes localizadas por cada equipo.


• Lectura y análisis de las fuentes se