El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento de la clasificación y categorías del espacio geográfico para comprender el entorno.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación: Saludo a los alumnos y contextualización del tema a tratar.


• Pregunta disparadora: "¿Qué entiendes por espacio geográfico? ¿Cuáles son las relaciones que existen entre la sociedad y la naturaleza en este espacio?"


• Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus respuestas y se realizará una lista colectiva en el pizarrón.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes de diferentes espacios geográficos (ciudades, campos, selvas, etc.) para despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo

• Exposición teórica: Se brindará una breve explicación sobre el concepto de espacio geográfico y la importancia de las interrelaciones entre sociedad y naturaleza.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y se les proporcionará una lista de criterios para clasificar y categorizar el espacio geográfico. Deberán debatir y llegar a un consenso sobre la clasificación que proponen.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar un ejemplo de espacio geográfico que represente la clasificación propuesta y recopilar información relevante sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en dicho espacio.


• Elaboración de presentaciones: Los grupos prepararán una presentación visual (pued