Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Homero Alan Gómez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo: Los alumnos emplearán el pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego y cotidianas, valorarán la actuación individual y colectiva, y la adaptarán de acuerdo con el contexto.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una actividad de rompecabezas en grupos pequeños.

    • Reflexión sobre la importancia de la estrategia y la creatividad para resolver el rompecabezas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

    • Ejemplificación de situaciones cotidianas en las cuales se utilice este tipo de pensamiento.

    • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una situación cotidiana (ej. decidir qué juego jugar en el recreo). Deberán utilizar el pensamiento estratégico y creativo para llegar a un consenso.

    • Puesta en común y reflexión sobre las estrategias utilizadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Dinámica de grupo: Los alumnos se formarán en un círculo y cada uno mencionará una estrategia que haya utilizado en el juego de roles.

    • Reflexión final sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la vida cotidiana.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Fortalecimiento de la motricidad fina y gruesa a través del juego


Objetivo: Los alumnos desarrollarán y fortalecerán su motricidad fina y gruesa mediante la realización de juegos y actividades lúdicas.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema anterior y recordatorio del objetivo de la sesión.

    • Realización de una dinámica de calentamiento para activa