La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Daniela Valdez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Importancia de la amistad.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y por qué es importante.

  3. Presentar la problemática: "¿Cómo podemos promover una cultura de paz a través de la amistad?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el siguiente reto: "Como grupo, deben diseñar una campaña de concientización sobre la importancia de la amistad en la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano."

  2. Cada grupo deberá investigar sobre la importancia de la amistad en la promoción de una cultura de paz, así como recopilar ejemplos de acciones concretas que hayan fortalecido el tejido social en su comunidad.

  3. Los grupos deberán diseñar un plan de acción para su campaña, considerando estrategias de difusión y las posibles acciones que pueden realizar para fortalecer el tejido social en su entorno.

  4. Cada grupo deberá presentar su campaña y plan de acción al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una reflexión grup