"Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español"

Plan de clase

Título de la clase: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español"

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Problema a abordar: Relacionar sucesos por periodos históricos y comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen sucesos históricos relevantes relacionados con la independencia de México y el agotamiento del imperio español.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento del libro de texto relacionado con el tema para introducir a los estudiantes en el contexto histórico.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un periodo histórico específico relacionado con el tema.


• Distribuir fichas de trabajo con preguntas de comprensión lectora relacionadas con textos históricos sobre cada periodo asignado.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo para leer y analizar la información, respondiendo las preguntas de la ficha.


• Cada grupo presentará sus respuestas a las preguntas y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de "gestas de resistencia" y "movimientos independentistas" a través de una breve explicación teórica.


• Organizar a los alumnos en grupos heterogéneos y asignar a cada grupo una