El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad
Javier Castañeda- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo:
- Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.
- Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana. Ejemplos: falta de agua en el barrio, contaminación del medio ambiente, dificultades en el sistema educativo, etc.
Cierre: Discusión en grupo sobre cómo se pueden abordar estos problemas desde el pensamiento científico.
Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Introducción a la importancia de la investigación científica en la solución de problemas.
Desarrollo: Actividad de investigación en grupos sobre un problema común de la vida cotidiana. Los alumnos deberán buscar información, plantear hipótesis y generar posibles soluciones.
Cierre: Presentación de los resultados de la investigación en grupo y discusión sobre la importancia de la investigación científica en la res