Prevención de situaciones de riesgo - Enfermedades de Transmisión Sexual

Francisco Arenas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS)
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo (PDA):
Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  2. Breve introducción al tema de la sesión: Prevención de situaciones de riesgo, enfocándose en las Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS).

  3. Presentación del problema central: "¿Cómo podemos prevenir las Enfermedades de Transmisión Sexual en nuestra comunidad escolar?"

  4. Establecimiento de normas de participación y respeto.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de equipos de trabajo. Seleccionar los equipos de manera que se promueva la inclusión y la igualdad de género.

  2. Entrega de información básica sobre las ETS: tipos, formas de contagio, consecuencias, métodos de prevención, entre otros.

  3. Investigación en equipo sobre las ETS y su prevención usando diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.).

  4. Elaboración de un mapa conceptual o infografía sobre las ETS y sus medidas de prevención.

  5. Discusión en equipo sobre las medidas de prevención más adecuadas para la comunidad escolar.

  6. Elaboración de una lista de recomendaciones y alternativas para prevenir las ETS en el entorno escolar.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de las conclusiones por parte de cada equipo.