La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Marcelo Rivera
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema de la clase: La diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.

  2. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de personas de diferentes culturas y preguntarles si creen que hablan el mismo idioma.

  3. Generación de preguntas de investigación en grupos: ¿Cuántos idiomas se hablan en México? ¿Cuáles son algunos ejemplos de lenguas indígenas? ¿Cuáles son algunos idiomas más hablados en el mundo?


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, utilizando recursos como libros de texto, internet y entrevistas a personas bilingües o multilingües.

  2. Análisis y reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán las diferencias y similitudes entre las lenguas estudiadas.

  3. Presentación de la información: Los grupos presentarán sus resultados a toda la clase, utilizando el inglés para comunicarse.


Cierre:



  1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo afecta a las comunidades.

  2. Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recapitulación del tema de la clase anterior: Los alumnos recordarán lo aprendido sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  2. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un video corto de una persona hablando en un idioma desconocido y pedirles que intenten identificar de qué idioma se trata.


Desarrollo:



  1. Análisis de características lingüísticas