Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Retos en la implementación de proyectos
Guadalupe Tenorio
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Retos en la implementación de proyectos
Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase, resaltando la importancia de desarrollar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los retos que pueden surgir en la implementación de proyectos.
- Generar una reflexión sobre la importancia de abordar el problema desde una perspectiva interdisciplinar.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo un reto específico relacionado con la implementación de proyectos.
- Solicitar a los grupos que investiguen y analicen diferentes estrategias y enfoques para resolver el reto asignado.
- Promover la discusión de los grupos, fomentando el intercambio de ideas y el pensamiento crítico.
- Guiar a los grupos en la identificación de las necesidades o intereses relacionados con el reto y en la elaboración de un plan para satisfacerlos.
- Apoyar a los grupos en la implementación de sus propuestas, proporcionando recursos y orientación necesaria.
Cierre:
- Cada grupo presentará su propuesta de solución al reto asignado, considerando los criterios y condiciones establecidos previamente.
- Realizar una reflexión conjunta sobre las habilidades y competencias desarrolladas durante la actividad.
- Fomentar el trabajo en equipo y la valoración