Comunicación y representación técnica

Guadalupe Tenorio
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Estrategias visuales


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de la clase anterior.

  2. Introducción al tema: Comunicación y representación técnica. Explorar el concepto de comunicación y su importancia en el ámbito tecnológico.

  3. Presentación del problema: Estrategias visuales. Discutir brevemente la importancia de las estrategias visuales en la comunicación técnica.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto técnico o tecnológico que hayan desarrollado previamente en clase.

  2. Explicar a los alumnos que deberán crear un material visual que explique el funcionamiento y operación de su proyecto.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes herramientas y materiales para la creación de sus materiales visuales, como cartulinas, marcadores, pegamento, imágenes impresas, etc.

  4. Guiar a los alumnos en el proceso de creación de sus materiales visuales, animándolos a utilizar estrategias visuales claras y concisas para transmitir la información de manera efectiva.

  5. Fomentar la colaboración entre los alumnos y ofrecer apoyo individualizado según sea necesario.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará su material visual al resto de la clase, explicando el funcionamiento y operación de su proyecto.

  2. Fomentar la participación de los demás alumnos, planteando preguntas y comentar