Emprendimientos artesanales y fabriles para solucionar problemáticas locales desde una perspectiva sustentable.

Guadalupe Tenorio
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Emprendimientos artesanales y fabriles para solucionar problemáticas locales desde una perspectiva sustentable.


Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Tema transversal: Implicaciones en la naturaleza e implicaciones sociales.


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a desarrollar en la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre problemáticas locales que puedan ser abordadas mediante emprendimientos artesanales o fabriles.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de considerar la sustentabilidad en la solución de problemáticas locales.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de una problemática local a cada grupo.

  • Investigación en línea y consulta de fuentes confiables sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles que puedan solucionar la problemática asignada.

  • Análisis de los elementos del sistema técnico y su relevancia en la propuesta de emprendimiento.

  • Discusión en grupo sobre las implicaciones en la naturaleza y las implicaciones sociales que podrían surgir al implementar el emprendimiento propuesto.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los emprendimientos propuestos por cada grupo.

  • Debate y reflexión grupal sobre la viabilidad y sustentabilidad de las propuestas presentadas.

  • Conclusión y cierre de la clase, resaltan