Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno utilizará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos con problemas para comprender la lectura.

Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación con los alumnos sobre la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente.


• Actividad individual: los alumnos escribirán en sus cuadernos tres sucesos autobiográficos y deberán identificar los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales utilizados.


• Puesta en común y análisis de las respuestas.

Sesión 2:

• Repaso del tema y los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Lectura de un nuevo texto autobiográfico por parte de los alumnos, en parejas.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán escribir un relato autobiográfico en el que utilicen adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Puesta en común de los relatos y análisis colectivo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración autobiográfica.