Procesos técnicos en la comunidad

Guadalupe Tenorio
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos en la comunidad


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Comunidades inclusivas y sustentables a través de la tecnología


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre los procesos técnicos en la comunidad, enfocándonos en cómo la tecnología puede ayudar a crear comunidades inclusivas y sustentables."

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas locales que podrían ser abordadas a través de emprendimientos artesanales o fabriles.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de considerar la sustentabilidad en estas propuestas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar equipos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.

  • Cada equipo deberá elegir una problemática local y proponer un emprendimiento artesanal o fabril que pueda dar solución a dicha problemática.

  • Los equipos deben considerar los elementos del sistema técnico en su propuesta, como los recursos necesarios, los procesos de producción y la distribución del producto.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad en la búsqueda de soluciones inclusivas y sustentables.

  • Proporcionar recursos tecnológicos (computadoras, acceso a internet, etc.) para que los estudiantes investiguen y desarrollen sus propuestas.


Cierre (10 minutos):



  • Cada equipo deberá presentar su propuesta ante el resto de la clase.

  • Se realizará una discu