Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Presente, pasado y futuro

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer los tiempos verbales para narrar sucesos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes sucesos presentes y pasados que los alumnos puedan mencionar.


• Mostrar imágenes de sucesos históricos y actuales, y pedir a los alumnos que los clasifiquen en pasado o presente.

Actividad 2: Exploración de los tiempos verbales

• Presentar los tres tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito, explicando sus características principales.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen el tiempo verbal utilizado en diferentes oraciones.

Actividad 3: Narración de sucesos

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una historia corta en la que utilicen los tres tiempos verbales.


• Los grupos deberán presentar sus historias al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Reflexión sobre los tiempos verbales

• Repasar los tres tiempos verbales estudiados en la sesión anterior y sus características.


• Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos identifiquen el tiempo verbal correcto para completar oraciones dadas.

Actividad 2: Narración de sucesos del pasado y del presente

• Pedir a los alumnos que piensen en un suceso importante que haya ocurrido en su vida recientemente.


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