La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Pérdida de la lengua mazahua como lengua originaria, lo que impide reconocer y valorar la importancia de estar en un grupo indígena.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y discusión inicial sobre la importancia de las lenguas en la comunicación.


• Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Lectura compartida de un cuento o poema en español y reflexión sobre las diferencias culturales presentes en el texto.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la lengua mazahua y su importancia en la cultura local.


• Lectura de un cuento o poema en mazahua y reflexión sobre las similitudes y diferencias con el español.


• Debate sobre la importancia de preservar las lenguas originarias.

Sesión 3:

• Invitación a un hablante de mazahua para compartir su experiencia y conocimientos sobre la lengua.


• Actividad de role-play donde los alumnos simulan una conversación en mazahua y reflexionan sobre la importancia de mantener vivas las lenguas originarias.

Sesión 4:

• Lectura de un cuento o poema en una lengua indígena de otra región de México.


• Comparación con la lengua mazahua y reflexión sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 5:

• Lectura de un cuento o poema en una lengua extranjera.


• Discusión sobre la diversid