La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo PDA: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema central de la clase y su importancia en la sociedad actual.


• Preguntar a los alumnos si conocen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y qué opinan al respecto.


• Presentar el problema a abordar: El patrimonio cultural que la comunidad cree preservar es: la hacienda de Xico y su museo, la biblioteca "Sor Juana Inés de la Cruz".

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística, y cómo se relaciona con una sociedad intercultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la preservación de la diversidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia y la importancia de la hacienda de Xico y su museo, así como de la biblioteca "Sor Juana Inés de la Cruz".


• Cada grupo deberá recolectar información, organizarla y preparar una presentación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase, resaltando la importancia del patrimonio cultural en la preservación de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás grupos.


• Reflexionar en grupo sobre