La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El patrimonio cultural que la comunidad cree preservar es: la Hacienda de Xico y su museo, la biblioteca “Sor Juana Inés de la Cruz”.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Generar interés en la diversidad étnica, cultural y lingüística de México mediante preguntas como: ¿Sabes qué significa diversidad étnica? ¿Cuál crees que es la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y lenguas en nuestro país?


• Actividad introductoria: Proyectar imágenes representativas de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y reflexiones.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que los alumnos realizarán una investigación sobre la Hacienda de Xico y su museo, así como la biblioteca “Sor Juana Inés de la Cruz” para comprender su importancia como patrimonio cultural y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Organización en equipos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles roles (investigador, redactor, presentador, etc.).


• Investigación en línea: Proporcionar a los alumnos acceso a Internet para que investiguen sobre la Hacienda de