La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de nuestra escuela (ruidos, problemas sociales) mediante una reflexión sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo las campañas militares de Hernán Cortés contribuyeron a someter a la población indígena?


• Reflexión sobre el entorno de la escuela y cómo se relaciona con el tema.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán información sobre las campañas militares de Hernán Cortés y su impacto en la población indígena.


• Uso de recursos alternativos: Como no contamos con proyectores, los alumnos utilizarán libros, revistas, enciclopedias y otros materiales impresos para obtener la información necesaria.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos e ideas sobre las campañas militares de Hernán Cortés.


• Reflexión sobre las conexiones entre las campañas militares y el entorno de la escuela.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre las implicaciones de la conformación de las metrópolis en su vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio del tema anterior.


• Introducción de nuevas ideas: El papel de las metrópolis en la conformación