La construcción colectiva de la paz

Fabiola Espinosa
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo (PDA): Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de los conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema: "La construcción colectiva de la paz".

  • Indagar conocimientos previos sobre la paz y los conflictos.

  • Plantear el problema: "Resolución de conflictos mediante la cultura de paz".


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar un caso hipotético de conflicto.

  • Investigar y analizar las causas y consecuencias del conflicto asignado.

  • Identificar las emociones involucradas y las posibles soluciones.

  • Reflexionar sobre la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía en la resolución de conflictos.


Cierre:



  • Presentación de propuestas de solución por parte de cada grupo.

  • Discusión y reflexión grupal sobre las propuestas.

  • Conclusiones y reflexiones finales sobre la importancia de la paz y la resolución de conflictos sin violencia.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación grupal:



  • Nivel de participación activa en l