Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Ivette Peña
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo (PDA):
- Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.
- Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.
- Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar los objetivos de la clase anterior.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de sexualidad y cómo creen que la cultura influye en ello.
- Presentar la pregunta disparadora: ¿Cómo crees que la cultura influye en nuestra comprensión de la sexualidad y la reproducción?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar cómo diferentes culturas abordan el tema de la sexualidad y la reproducción.
- Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a Internet para que los estudiantes realicen sus investigaciones.
- Animar a los estudiantes a explorar diferentes perspectivas culturales y a compararlas con sus propias creencias y experiencias.
- Facilitar el proceso de indagación, respondiendo preguntas y guiando la discusión.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Hacer una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Resumir las conclusiones principales y destacar la importancia de reconocer la diversidad cultural en la comprensión de la sexua