Composición del Universo y Sistema Solar
pirata morgan
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinaria: Conoce los últimos descubrimientos sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cómo crees que se formó el Universo y el Sistema Solar?
- Generar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos, registrándolas en el pizarrón.
- Presentar los objetivos de la clase y el problema a resolver.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles material de apoyo como textos, imágenes y videos relacionados con la evolución del Universo y la composición del Sistema Solar.
- Cada grupo deberá investigar sobre un aspecto específico (por ejemplo, formación de estrellas, planetas, asteroides, etc.) y recopilar información relevante.
- Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.
- El profesor actuará como guía, resolviendo dudas y orientando a los grupos en su investigación.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.
- Realizar una discusión grupal sobre los avances recientes en la comprensión del Universo y su composición.
- Resumir los puntos principales y reforzar el objetivo de la clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la discusión de la sesión anterior y recapitular los conceptos aprendidos.
- Plantear una nueva pregunta motivadora: ¿Cuál es