La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Visita a la zona arqueológica de Teotihuacan.

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Exploración de conocimientos previos: ¿Qué sabemos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México?


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia otras culturas.

Desarrollo:

• Introducción al proyecto comunitario: Visita a la zona arqueológica de Teotihuacan.


• Investigación en equipos sobre la historia y significado de Teotihuacan, así como de las etnias y culturas presentes en México.


• Creación de carteles informativos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Cierre:

• Exposición de los carteles realizados por los equipos.


• Reflexión grupal sobre lo aprendido y su relevancia para una sociedad intercultural.


• Tarea: Preparar preguntas para realizar a los guías durante la visita a Teotihuacan.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivos de la visita a Teotihuacan.


• Entrega de la tarea realizada y revisión de las preguntas preparadas.

Desarrollo:

• Visita a Teotihuacan.


• Durante la visita, fomentar la interacción con otros visitantes y guías para practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.


• Observación y análisis de los vestigios arquitectónicos y elementos culturales presentes en Teotihuacan.

Cierre:

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