Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué es contar y para qué sirve. A través de una breve conversación, animaremos a los estudiantes a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

  
  



• Actividad principal: Organizaremos a los alumnos en grupos pequeños y les proporcionaremos una selección de objetos cotidianos, como lápices, bloques de construcción, juguetes, etc. Los alumnos deberán contar los objetos de cada grupo y registrar sus resultados. Fomentaremos la comunicación oral entre los miembros del grupo.

  
  



• Reflexión: Una vez que los grupos hayan terminado de contar los objetos, nos reuniremos en grupo grande y les pediremos que compartan sus resultados. Fomentaremos la discusión y el pensamiento crítico, animándolos a reflexionar sobre cómo contaron y si todos obtuvieron los mismos resultados.

  
  

Sesión 2:

• Introducción: Repasaremos lo aprendido en la sesión anterior sobre el conteo y su importancia. También les preguntaremos si saben qué son los números y cómo se ven graficamente.

  
  



• Actividad principal: Proporcionaremos a cada alumno tarjetas con números del 1 al 10 escritos en forma numérica y en forma gráfica (cantidad de puntos). Los alumnos deberán emparejar el número numérico con su representación g