Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Problema: Los alumnos identifican las variantes de la zona, sus diferentes culturas y los grupos juveniles que existen en su entorno.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y grupos juveniles presentes en la zona.


• Establecimiento de las normas de participación y respeto durante la clase.

Desarrollo:

• División de la clase en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá investigar sobre una cultura o grupo juvenil presente en la zona, considerando sus características, valores, tradiciones y formas de expresión.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información, como entrevistas, libros, periódicos, internet, entre otros.


• Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural y los diferentes grupos sociales presentes en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en cada grupo.


• Discusión y análisis sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas y grupos juveniles.


• Reflexión en torno al derecho a pertenecer a una cultura o grupo social y la importancia del respeto a las identidades juveniles.


• Asignación de activ