Introducción y reflexión sobre la discriminación de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la discriminación de género

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con textos autobiográficos y aprenderemos a identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración."
   b. Actividad de reflexión: Mostrar imágenes o videos relacionados con la discriminación de género y preguntar a los alumnos qué saben sobre este tema. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que durante el proyecto comunitario van a trabajar en la creación de relatos autobiográficos que aborden el tema de la discriminación de género.
   b. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la discriminación de género y cómo se manifiesta en diferentes contextos. Registrar sus respuestas en el pizarrón.
   c. Lectura de un texto autobiográfico: Leer en voz alta un texto autobiográfico que aborde la discriminación de género. Pausar en diferentes momentos para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el relato.
   d. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que comenten y analicen las relaciones temporales presentes en el texto leído. Cada grupo deberá elegir un representante para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común y conclusiones: Los representantes de cada grupo compartirán sus