Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Katia Stephania Rodal
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo: Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de acercamiento al arte y la cultura desde la experiencia propia no digitalizada.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se observará la participación activa de los alumnos durante las actividades propuestas y su capacidad para identificar y apreciar los elementos artísticos presentes.

  2. Registro escrito: Los alumnos realizarán un registro escrito de sus reflexiones y aprendizajes durante las actividades, que permitirá evaluar su capacidad de interpretación y apropiación de las manifestaciones artísticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de apreciar y comprender las manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.

  • Planteamiento del problema de falta de acercamiento al arte y la cultura desde la experiencia propia no digitalizada.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.


Desarrollo:



  • Realización de una salida al entorno natural o social cercano a la escuela, donde los alumnos podrán observar y analizar los elementos artísticos presentes.

  • Los alumnos deberán realizar dibujos, fotografías o escritos en su cuaderno de campo, donde registren los