Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Katia Stephania Rodal
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema "No hay conocimiento del ámbito cultural y la gente no se acerca a la danza"


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1


Inicio:



  • Presentación del tema: explicar a los estudiantes el concepto de diversidad de lenguajes artísticos y la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.

  • Reflexión sobre la situación problemática: discutir con los alumnos la falta de conocimiento y acercamiento a la danza en la comunidad.

  • Generación de expectativas: preguntar a los estudiantes qué creen que podrían aprender sobre la diversidad de lenguajes artísticos y cómo podrían acercar a las personas a la danza.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación artística (danza folklórica, danza contemporánea, danza africana, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada, su origen, características, y ejemplos representativos.

  • Presentación de resultados: cada grupo deberá compartir sus hallazgos a través de una exposición oral y visual.


Cierre:



  • Reflexión y debate: promover una discusión en clase sobre las manifestaciones artísticas abordadas y su importancia cultural.

  • Actividad práctica: realizar una breve actividad práctica de danza, donde los estudiantes experimenten con mo