Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Chowy Sereno
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Tema: Prevención de la contaminación del agua en nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema de la contaminación del agua, las razones para prevenirla, las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema de la contaminación del agua (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la prevención de la contaminación del agua en nuestra comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación del agua.

  • Establecer el objetivo de la clase y explicar la importancia de elaborar un tríptico informativo sobre este tema.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la contaminación del agua y las medidas de prevención.

  • Proporcionar recursos como libros, material impreso y acceso a Internet para que los alumnos puedan obtener la información necesaria.

  • Orientar y supervisar el proceso de investigación.


Sesión 3: Organización de la información (45 minutos)



  • En grupos, los alumnos deberán organizar la información recopilada en un esquema.

  • Fomentar la reflexión sobre las razones para prevenir la contaminación del agua y promover el pensamiento crítico.


Sesi