Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: En mi salón de clases hay dificultad para reconocer la escritura de su nombre propio, al igual que identificar los nombres de sus compañeros.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben escribir su nombre y si reconocen los nombres de sus compañeros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una lista con los nombres de todos los alumnos del salón.
   
   
   • Explicación y ejemplificación de cómo escribir correctamente un nombre propio.
   
   
   • Práctica guiada en la pizarra donde el docente escribe su nombre y lo compara con los nombres de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntas de reflexión: ¿Qué diferencias encontraron entre los nombres? ¿Qué similitudes encontraron?
   
   
   • Tarea: Los alumnos deben practicar escribiendo su nombre en un papel, utilizando la técnica vista en clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de los nombres de los compañeros utilizando tarjetas con sus nombres escritos.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si lograron practicar escribiendo su nombre en casa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de reconocimiento de nombres: los alumnos deben leer el nombre de un compañero y encontrarlo entre una lista de nombres escritos en tarjetas.
   
   
   • Práctica