Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de descripción de personas, lugares, hechos y procesos, a través de la escritura de textos que describan procesos familiares para el alumno.

Tema de la sesión: Descripción de procesos familiares.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben trabajar en equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática relacionada con un proceso familiar conocido por los estudiantes (por ejemplo, cómo se hace una tortilla de patatas).
   
   
   • Discusión en equipo sobre el proceso y los pasos necesarios para realizarlo.
   
   
   • Elaboración de un mapa conceptual en equipo, donde se identifiquen y ordenen los pasos del proceso.
   
   
   • Escritura individual de un texto descriptivo sobre el proceso familiar seleccionado.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Socialización de los textos escritos por los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo para obtener mejores resultados.
   
   
   • Tarea: Investigar otros procesos familiares y traerlos a clase en la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de trabajo en equipo:

   
   
   
   
   • Nivel de participación en la dinámica de integración.
   
   
   • Colaboración y respeto hacia los demás miembros del equipo.
   
   
   • Contribución a la elaboración del mapa conceptual en equipo.
   
   
   
   



2. Evaluación del texto descriptivo:

   
   
   
   
   • Organización y coherencia en la descripción del proceso.
   
   
   • Uso adecuado de vo