Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de narración de sucesos autobiográficos, explicando su importancia y cómo nos ayuda a expresar nuestras ideas y experiencias.


• Actividad grupal: Pedir a los alumnos que compartan una breve anécdota personal con sus compañeros, enfatizando la importancia de la secuencia temporal en la narración.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de las palabras y frases que indican relaciones temporales en un texto autobiográfico.

Sesión 2:

• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una breve narración autobiográfica de un suceso que consideren importante en sus vidas.


• Organización en parejas: Los alumnos intercambiarán sus textos y deberán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.

Sesión 3:

• Actividad grupal: Los alumnos compartirán en voz alta los textos autobiográficos que han escrito y sus parejas comentarán las relaciones temporales que han identificado en ellos.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de la coherencia en la narración y cómo las relaciones temporales ayudan a lograrla.

Sesión 4:

• Actividad individual: Los alumnos deberán reescribir su texto autobiográfico, prestando especial atención a las relaciones temporales y asegurándose de que la narración sea coherente.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus textos reescritos y