Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

elias rafael
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: El alumno será capaz de elaborar un guion para su exposición sobre el cuidado de la salud, utilizando información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará a reflexionar sobre la importancia de cuidar de su salud.
    b. Preguntas de reflexión: ¿Qué significa para ti cuidar de la salud? ¿Por qué crees que es importante?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Investigación previa: Los alumnos investigarán sobre diversos temas relacionados con el cuidado de la salud, como la alimentación equilibrada, la higiene personal, la actividad física, entre otros. Podrán utilizar diferentes fuentes como libros, internet, revistas, etc.
    b. Organización de la información: Los alumnos elaborarán un guion para su exposición, en el cual ordenarán de manera lógica y clara la información que han recopilado. Se les pedirá que utilicen gráficas, imágenes o dibujos para enriquecer la presentación.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: Se invitará a los alumnos a compartir brevemente lo que han aprendido durante la investigación y cómo piensan aplicar esos conocimientos en su vida diaria.
    b. Tarea: Los alumnos deberán preparar los materiales de apoyo que utilizarán en su exposición (carteles, imágenes, objetos, etc.) para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de guion: Se evaluará la estructura y organización del guion elaborado por el alumno, así como la utilización de información relevante y pertinente sobre