Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que hayan experimentado colaboración, reciprocidad, respeto y cuidado mutuo en su entorno.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un escenario en el que la comunidad no está organizada y no se fomenta la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo. Pedirles que identifiquen las consecuencias negativas de esta situación en su entorno.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre formas de organización participativa en comunidades pasadas y presentes. Deben utilizar fuentes orales o escritas para obtener información.

Sesión 2:

• Revisión de los avances de los equipos en la investigación.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se discute sobre la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo en la organización comunitaria.


• Actividad práctica: Realiza