Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Reconocer la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos desconocen la participación de los mexicanos en la independencia de México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Planteamiento del problema: ¿Cuál fue la participación de los mexicanos en la independencia de México?


3. Motivación: Presentación de imágenes y relatos de personas destacadas en la lucha por la independencia.

Desarrollo:

1. Distribución de material de lectura sobre la participación de los mexicanos en la independencia.


2. Actividad de lectura guiada: Los alumnos leerán el material y subrayarán las partes más relevantes.


3. Trabajo en grupos: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


4. Presentación de conclusiones: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y su importancia.


2. Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso del tema anterior: Breve recordatorio sobre la participación de los mexicanos en la independencia.


2. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una breve narración ficticia sobre el papel que les gustarí