Introducción al tema y recolección de información

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de información

Objetivo: Los alumnos describirán oralmente y/o por escrito objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

• Inicio (10 min):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una descripción y para qué se utiliza.
  
  
  • Presentar la problemática de los perros de la calle sin control y preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia o han visto perros en la calle.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 min):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos diferentes objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios y pedirles que hagan una descripción oral de cada uno.
  
  
  • Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles tarjetas con imágenes de objetos, lugares y seres vivos para que practiquen descripciones orales entre ellos.
  
  
  • Regresar al grupo grande y pedir a algunos alumnos que compartan las descripciones que hicieron con su pareja.
  
  
  
  



• Cierre (5 min):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de la descripción para comunicarnos y entender mejor nuestro entorno.
  
  
  • Asignar como tarea que los alumnos recolecten información sobre los perros de la calle sin control en su comunidad y lo compartan en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Investigación y elaboración de descripciones

Objetivo: Los alumnos describirán de manera oral y/o escrita los perros de la calle sin control en su comunidad.

• Inicio (10 min):

  
  
  
  
  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la descripción.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan la información que recolectaron sobre los perros de la calle sin control en su comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 min):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar una descripción oral o escrita de los perr