Conociendo nuestras necesidades y emociones

Carolina Hernandez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Comunicando nuestras necesidades y emociones en la comunidad"


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: La escuela cuenta con pocos materiales para trabajar dentro del aula, es una escuela en una comunidad de escasos recursos.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras necesidades y emociones
Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y explicación de la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones en la comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Dinámica de juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones donde se necesite comunicar una necesidad o emoción.

    • Reflexión en grupo: Comentamos las situaciones representadas y reflexionamos sobre la importancia de la comunicación clara y efectiva.



  3. Cierre (5 minutos): Tarea para la próxima sesión: Pensar en una necesidad o emoción que quieran comunicar en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Comunicando nuestras necesidades y emociones en la comunidad
Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Taller de expresión artística: Los alumnos crearán un dibujo o collage que represente la necesidad o emoción que quieren comunicar.

    • Presentación de los trabajos en grupo: Cada alumno explicará su obra y qué es lo que desea comunicar en la comunidad.

    • Puesta en