Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del uso irresponsable de las redes sociales

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su relación con la nutrición y reproducción.


• Planteamiento del problema: Uso irresponsable de las redes sociales y su impacto en la vida saludable.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias negativas del uso irresponsable de las redes sociales.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes organismos para que investiguen y recojan información sobre su nutrición y reproducción.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación mediante una exposición oral y una infografía.


• Análisis de la información: Realizar una discusión en clase sobre las características comunes y diferencias entre los diferentes organismos investigados.

Cierre:

• Reflexión y síntesis: Los alumnos clasificarán los organismos investigados de acuerdo con las características comunes encontradas, proponiendo hipótes