El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Seguimiento de normas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Introducción al tema de las emociones, sentimientos e ideas vinculados con la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los estudiantes expresan emociones y sentimientos relacionados con la escuela y la comunidad.


• Presentación de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos.


• Explicación de las normas de conducta en las entrevistas en inglés.


• Organización de grupos de trabajo para realizar entrevistas a compañeros sobre sus emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Monitoreo y apoyo a los grupos durante la realización de las entrevistas.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las respuestas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Recordatorio de las normas de conducta en las entrevistas en inglés.


• Presentación de vocabulario relacionado con la familia y la comunidad.

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