Los procesos vitales de los seres vivos y el uso responsable de las redes sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos y el uso responsable de las redes sociales

Nivel: Secundaria (1º grado)
Materia: Biología

Objetivo (PDA):
Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Uso responsable de las redes sociales

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase. Explicar que se trabajará en base a la metodología de aprendizaje por indagación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes materiales, como libros, internet, imágenes, etc., para que investiguen sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de los seres vivos.


• Facilitar el acceso a las redes sociales o internet para que los alumnos busquen información relacionada con el tema y reflexionen sobre el uso responsable de las redes sociales.

Cierre:

• Cada grupo expone sus hallazgos y conclusiones sobre las estructuras especializadas de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.


• Realizar una reflexión grupal sobre el uso responsable de las redes sociales y su impacto en la vida saludable.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una