Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Tarsicio Venosa
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago y falta de interés en el aprendizaje escolar
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de los objetivos de la clase.

  • Realización de una breve dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y respeto.


Desarrollo:



  • Presentación de la importancia de la educación sexual y la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en la adolescencia.

  • Explicación de la influencia de la cultura en el concepto de sexualidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo creen que la cultura influye en la forma en que se percibe la sexualidad en nuestra sociedad.

  • División de la clase en grupos pequeños para investigar y analizar cómo otras culturas comprenden el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y reflexiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las distintas formas en que la cultura influye en la concepción de la sexualidad.

  • Realización de una actividad de cierre que invite a los estudiantes a reflexionar a