El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Ivonne Margarita Rosales
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Tema: Observación y reconocimiento de atributos geométricos en objetos y elementos del entorno.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus propias palabras y con términos convencionales.


Problemática a abordar: Los niños no identifican las figuras geométricas básicas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de formas geométricas básicas y su importancia en el entorno.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos si identifican alguna forma geométrica en ellos.

  • Desarrollo: Realizar un recorrido por el aula y el entorno cercano para identificar formas geométricas en objetos y elementos.

  • Cierre: Compartir en grupo las formas geométricas identificadas y sus atributos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (bloques, papel, cartón, etc.) y pedirles que construyan diferentes formas geométricas básicas.

  • Desarrollo: Realizar una exposición de las construcciones realizadas por los alumnos y fomentar la descripción de los atributos geométricos de cada forma.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las formas geométricas en la vida cotidiana.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de elementos del entorno y pedirles que identifiquen y describan las formas geométricas presentes en cada una.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo para comp