"Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora"

Plan de clase

Planeación de clase: "Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora"

Objetivo (PDA): Experimentar creativamente con cambios en la disposición de objetos en el entorno escolar e intervenirlo temporalmente con imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos para resignificar la percepción del espacio.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Niños con déficit de atención

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo y presentación de la temática del día.
   b. Realizar una breve actividad de atención plena para enfocar la atención de los niños.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicar a los niños en qué consistirá el proyecto comunitario y cómo intervendrán el entorno escolar mediante cambios creativos.
   b. Mostrar ejemplos de intervenciones artísticas en espacios públicos como referencia.
   c. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles cambios en el entorno escolar para resignificar la percepción del espacio.
   d. Organizar equipos de trabajo y asignar una parte del entorno escolar a cada grupo.
   e. Los grupos deberán diseñar propuestas de intervención, considerando imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos.
   f. Brindar apoyo y guía a los grupos durante el proceso de diseño de sus propuestas.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase.
   b. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la intervención del entorno escolar para mejorar la percepción del espacio y cómo esto puede beneficiar a los niños con déficit de atención.
   c. Asignar tareas para la siguiente sesión.