El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo de la clase (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema central: La falta de valores en relación al cuidado del medio ambiente y su influencia en el calentamiento global.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles causas y consecuencias del calentamiento global.


• Introducir el problema central sobre la falta de valores en relación al cuidado del medio ambiente y su influencia en el calentamiento global.


• Plantear preguntas generadoras para motivar la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Cómo podemos contribuir a reducir el calentamiento global? ¿Cuál es nuestra responsabilidad individual y colectiva en este tema?

Fase 2: Desarrollo

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles el caso de estudio relacionado con la falta de valores en el cuidado del medio ambiente.


• Pedir a los grupos que analicen el caso y formulen posibles soluciones o acciones para promover valores ambientales y combatir el calentamiento global.


• Proporcionar recursos, como textos, vídeos o imágenes, para que los alumnos investig