Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos hiperactivos sin materiales ni ayuda de tareas de sus padres y alumnos con ganas de aprender

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en el proyecto comunitario:

• Participación en la creación artística: 5 puntos


• Colaboración con los compañeros: 5 puntos


• Cumplimiento de las tareas asignadas: 5 puntos

2. Autoevaluación del aprendizaje:

• Reflexión sobre las habilidades y conocimientos adquiridos durante el proyecto comunitario: 10 puntos

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles qué saben sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de representar la riqueza pluricultural a través de los lenguajes artísticos.


• Presentar la problemática a atender y explicar cómo el proyecto comunitario puede ayudar a solucionarla.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos que existen (pintura, escultura, danza, música, teatro, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lenguaje artístico.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre las características de ese lenguaje artístico y cómo se ha utilizado en diferentes culturas y países.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para