Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio

Maricruz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio


Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases como parte del sistema respiratorio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al sistema respiratorio



  • Presentación del tema: El cuerpo humano y sus sistemas.

  • Actividad de motivación: Los alumnos observarán imágenes de personas haciendo ejercicio y se les pedirá que identifiquen las partes del cuerpo que están involucradas en la respiración.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y se guiará la conversación hacia la importancia del sistema respiratorio.

  • Presentación del objetivo de la clase: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán acerca de las partes del sistema respiratorio y su función. Se les proporcionará material de lectura y acceso a recursos en línea.

  • Reflexión y retroalimentación: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se discutirán en grupo, promoviendo el pensamiento crítico.


Sesión 2 - Representación del sistema respiratorio



  • Recapitulación del tema anterior: Se preguntará a los alumnos qué han descubierto sobre el sistema respiratorio y se enfocará la discusión en la relación entre la nariz, tráquea y pulmones.

  • Actividad de modelado: Los alumnos crearán modelos tridimensionales o dibujos que representen la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

  • Presentación de los modelos: Los alu