Azar y probabilidad en la Escuela Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad en la Escuela Secundaria 1º

Tema: Azar y probabilidad
Objetivo (PDA): Comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como "es más probable que..." y "es menos probable que..."

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés y falta de materiales educativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Motivar a los alumnos con una pregunta: "¿Alguna vez has pensado en cuántas veces te ha pasado algo inesperado?"


• Generar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre situaciones en las que han experimentado el azar o la probabilidad.


• Compartir ideas en el grupo grande y generar una lista en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar conceptos clave sobre azar y probabilidad, utilizando ejemplos cotidianos.


• Mostrar ejemplos visuales y simular algunos experimentos aleatorios, como lanzar una moneda o sacar una carta de una baraja.


• Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre las posibles combinaciones y resultados.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que hagan una lista de situaciones en las que les parezca más probable o menos probable que ocurra un evento.


• Compartir las respuestas en grupo grande y discutir las diferentes perspectivas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes juegos de azar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos de azar que investigaron.


• Promover una discusión sobre la relación entre azar y probabilidad en los juegos de azar.

Desarrollo (30 minutos):

• Prese