Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Huberth Martinez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo: Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades en comprensión, poco interés e inasistencia.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias previas de los alumnos relacionadas con la electricidad y el magnetismo.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos explicar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo?
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre las interacciones entre la electricidad y el magnetismo, utilizando ejemplos prácticos y experimentos sencillos.
- Realización de experimentos en grupos pequeños, donde los alumnos puedan comprobar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.
- Registro de observaciones y conclusiones en cuadernos de trabajo.
Cierre:
- Puesta en común de los experimentos realizados y las conclusiones obtenidas.
- Reflexión sobre la importancia de entender las interacciones entre la electricidad y el magnetismo en la vida cotidiana.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de la problemática relacionada con la dificultad en la comprensión del tema, poco interés e inasistencia.
- Planteamiento de preguntas que inviten a la reflexión sobre las causas de