Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de material y libros de texto, alumnos con hiperactividad pero con entusiasmo y pocos adquieren el material que se les pide.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registro de la participación de los alumnos durante el desarrollo de las actividades y su capacidad para reconocer y valorar las manifestaciones artísticas.


2. Rúbrica de evaluación: Evaluación de la capacidad de los alumnos para identificar y describir manifestaciones artísticas utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo, así como su nivel de participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Pregunta disparadora: ¿Qué manifestaciones artísticas conocen de México y del mundo?


• Presentación del proyecto comunitario: "Crearemos una exposición de manifestaciones artísticas de diferentes culturas".

Desarrollo:

• Actividad 1: Investigación en grupos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Actividad 2: Presentación de los resultados de la investigación en una presentación multimedia.


• Actividad 3: Organización de la exposición de manifestaciones art