Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Evelyn Azcona
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Objetivo (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de seguir instrucciones y exponer.
- Relacionar el tema con situaciones cotidianas, como la preparación de recetas o la construcción de objetos.
- Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: Preparar un alimento sencillo y saludable
- Entregar a cada alumno una receta sencilla y saludable (por ejemplo, preparar una ensalada de frutas).
- Leer la receta en voz alta y pedir a los alumnos que sigan las instrucciones escritas.
- Brindar apoyo y guía individualmente a aquellos alumnos que lo necesiten.
- Fomentar la autonomía y la participación de todos los alumnos en la preparación del alimento.
- Resaltar la importancia de una alimentación saludable.
- Actividad 2: Utilizar o construir un objeto
- Proporcionar a los alumnos diferentes objetos o materiales para construir algo (por ejemplo, un avión de papel).
- Proporcionar instrucciones escritas o dibujos para guiar a los alumnos en la construcción.
- Demostrar paso a paso cómo seguir las instrucciones y construir el objeto.
- Animar a los alumnos a trabajar en parejas o en equipos para fomentar la colaboración.
- Valorar el esf